Lean coffee på Lärarkodstugan

Jag har lärt mig ett nytt sätt att ha möten. 

Lean coffee

Direktöversatt är förklaringen på Lean coffee "strukturerade, agendalösa möten". I grupper fick lärarna på Kodstugan skriva ner saker de tyckte var svårt med programmeringen som de ville diskutera. Detta skrevs ner på post-it lappar och sattes under varsin färg (se bilden). Sedan lästes de olika diskussionsämnen upp och man fick välja vart man skulle gå och diskutera/prata utifrån intresse. 

Jag gick med till den gula-gruppen där många av lärarna kände sig osäkra på själva programmeringen och hur de då ska kunna lära eleverna. 

Det här är så typiskt oss lärare - att vi vill känna oss säkra och kunna "allt" om det vi ska undervisa om. Mitt tips och min uppmaning till gruppen blev att:

• Våga sätta igång fast vi inte kan allt.
• Våga lära tillsammans med eleverna.
• Våga släppa kontrollen. 

När tiden var slut berättade varje grupp kort vad man kommit fram till eller hade diskuterat. 

Den här typen av möten skulle man använda sig av oftare på arbetsplatser tror jag. Då får man diskutera det man vill och mötena blir effektiva. 

Koda i skolan

I förrgår hade Kodcentrum sin Lärarkodstuga i Centrum för skolutvecklings lokaler. Det var lärarnas femte gång och de har programmerat en del i Scratch utifrån Kodbokens uppgifter. Nu var det dags att se hur lärarna faktiskt kan använda sig av Kodboken i det dagliga arbetet. På Kodboken.se finns ett avsnitt som heter Koda i skolan, det hittar ni här.  I det finner ni massor av matnyttigt till era lektioner där ni vill få in digitalt skapande och programmering. Avsnittet är upplagt temabaserat med uppdrag från olika IT/techföretag som samarbetar med Kodcentrum. Under varje tema finns lektionsplaneringar, uppdrag och kopplingar till läroplanen (även till den nya reviderade upplagan som gäller från HT 2018).

På bilden visar Samuel att Koda i skolan är upplagt som pusselbitar och man kan välja om man vill använda sig av enskilda bitar eller pusslet som helhet. Samuel är även med i Kodcentrums lokalkommittén och har varit med och skapat flera uppgifter till Kodboken.

Kodboken.se har gott om analoga lekar och lektionsmaterial. Här är instruktioner och kopieringsunderlag till En röd tråd som man kan använda sig av när man skriver och kodar berättelser. Under kvällen provade några av lärarna på den analoga leken Skattjakt, som hör till temat Äventyr med X och Y, som tränar koordinatsystem. Skattjakt är lite som "Sänka skepp".

Under kvällen på Lärarkodstugan fick lärarna även göra ett test för att kolla av sina datalogiska kunskaper. Det är EDQU som tagit fram de testerna och kan även användas på elever när man har arbetat ett tag med olika ord och begrepp till exempel inom programmering och kod. Ni hittar det under avsnittet Fatta koden i Kodboken.
Lärarna fick tid att kola runt i materialet som finns på Koda i skolan och en chans att ställa frågor till oss Volontärer. Det är ett ganska omfattande material och därför är det bra att lärarna får tid att kolla runt under kodstugetiden.

I slutet av lärarkodstugan så presenterade två av volontärerna sig lite närmare och hur de arbetar med kodning till vardags. På bilden ovan visar Johan sin första hemsida som han programmerade redan vid 11-års ålder, nostalgitripp och roligt att den finns kvar. Även David (som ni ser i bakgrunden) presenterade sig och sitt arbete som agil coach.
Både Johan och David är med i Lokalkomittén för Kodcentrum.

Alla volontärer i Kodstugorna i Göteborg har kopplingar till programmering på ett eller annat sätt. Många jobbar med kod på olika sätt och har studerat något inom IT/data/programmering. En del har egna företag och har skapt appar och spel.

Det är ett gött gäng och jag är glad att få vara en del av detta.

Skolministeriet

Hur ska det gå med programmeringen ?

Den frågan ställer sig Skolministeriet och gör ett reportage om Kodcentrums Lärarkodstuga i Göteborg som jag är en del av. Så kul att det uppmärksammans. På Ur play hittar ni repotaget eller klicka på länken ovan för att lyssna.

Volontär på Kodcentrums kodstuga

Kodcentrum
1-2 dagar i veckan är jag volontär på en Kodstuga i Kodcentrums regi.
Till Kodstugan kommer barn i åldrarna 10-13 år och kodar helt gratis. Vi utgår från Kodbokens material och uppgifter. Platserna är eftertraktade och vårens platser tog snabbt slut, även om Göteborg har utökat med ytterligare en kodstuga i veckan och fler platser per stuga.

Volontär
Som volontär är man behjälplig och finns till hands för att guida barnen vidare i deras digitala utveckling. De flesta volontärer är verksamma eller studerar inom IT/teknik & kodar/programmerar till vardags.
Barnen som kommer till Kodstugan har ingen eller lite erfarenhet av kodning och får bland annat lära sig grunderna i programmeringsspråket Scratch.

Lärarkodstuga
I år startade även Kodcentrum landets först Lärarkodstuga och givetvis ville jag vara en del av detta. Då programmering ska in i läroplanerna till HT 18 finns ett behov att fortbilda lärare inom detta. Många kollegor känner en osäkerhet kring detta och det känns oerhört givande att vara med och bidra till att några fler vågar sig på att koda i skolan.

Volontären Sandra håller i dagens genomgång på Lärarkodstugan som handlade om slumptal & kloner, när lärarna  skapade spel och program.